Conclusiones finales

Una mirada transversal.....

Es el momento de corroborar si se han cumplido los objetivos que me planteé en esta práctica educativa y, sobre todo, los resultados de la intervención planteada.

Según las informaciones de los docentes que han participado en la intervención que planteé, me confirman que  han obtenido un claro beneficio, han visto la necesidad de aprender a utilizar las TIC en el aula como recurso fundamental en los tiempos que corren, no solo como método de reciclaje profesional sino como forma de favorecer el aprendizaje significativo en los niños.

Los tutores de Secundaria plantearon la necesidad de incorporar también el uso de los blogs educativos en el aula e incluso, se propone como plan de mejora la formación en la elaboración de wiki como método interactivo de aprendizaje para sus alumnos. Se ha planteado también la necesidad de recibir más formación sobre el tema a todo el profesorado.

 En cuanto a las sesiones formativas que realizamos con el profesorado relativas al uso de las TIC han sido bien aceptadas y las han considerado muy provechosas.

Mi experiencia en este Prácticum se resume en que ha sido intenso, enriquecedor y que ha superado mis expectativas.

 

El primer objetivo era investigar sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en el desarrollo habitual de las clases, sobre todo, en el tercer ciclo de primaria, donde se observaba una clara desmotivación del alumnado así como un método de enseñanza-aprendizaje obsoleto.

 Ante la imposibilidad de abarcarlo todo y debido a la temporalización del proyecto tuve que ajustarlo y centrarme en la etapa de Tercer Ciclo de primaria.

Para la realización de todo esto, he tenido en cuenta la situación del centro en cuanto a los recursos educativos tecnológicos de que disponía: proyectores, pizarras digitales, ordenadores en el aula y sala de informática con conexión a internet.

Me he dado cuenta también de que como psicopedagogos debemos tener en consideración muchos aspectos: dentro del contexto escolar es muy importante la actitud del profesorado, a veces poco involucrado, con quejas en cuanto a la ratio en las aulas, con 27-28  niños cada una. A pesar de la concienciación de las necesidades que se presentan la realidad se impone, ésta es una de las grandes quejas que he escuchado por parte del profesorado, se quejan de la falta de tiempo para reflexionar sobre su propia práctica, para poder recibir la formación adecuada, creo que como futuros psicopedágogos debemos tener en cuenta este hecho, a veces es fácil dar consejos pero hay que ser conscientes también de la posibilidad de que los mismos se lleven a la práctica.

Objetivos:

1. -           Conocer e identificar las necesidades educativas del alumno.
2. -     Formar y orientar al claustro para la mejora de la enseñanza significativa adaptada a las necesidades del alumnado actual.
3. -          Propiciar el máximo desarrollo de sus capacidades.
4. -          Facilitar la mejora y calidad de la enseñanza.
5. -          Asesorar y orientar a las familias y al profesorado sobre la TIC.

He mostrado entusiasmo e ilusión por la importante labor educativa y formativa que he llevado a cabo, siendo también consciente de la responsabilidad implícita. Todo ello siendo sensible a la nueva realidad social en una era globalizada donde los alumnos son “nativos digitales” y se produce una brecha generacional entre éstos y los docentes.

En un principio incluso sentía miedo imaginando como iría todo, si sería capaz de centrar el proyecto, de llevarlo a cabo, de llevar a la práctica tantos proyectos y conocimientos teóricos, pero la verdad, me siento orgullosa y más segura de mi misma, mis conocimientos se han consolidado, tengo claro que he elegido una carrera vocacional en la que me voy a desarrollar plenamente.

No quiero finalizar estas conclusiones sin agradecer a todo el colegio su apoyo, su colaboración con mi proyecto, su ayuda en todo momento. Especialmente a las compañeras del Dpto. de Orientación (Azucena y Beatriz).

Me llevo un buen recuerdo de este proyecto en cuanto a todo lo que he recibido y me han aportado y lo desarrollado con mi esfuerzo personal. 
Creo que he sido lo más real y coherente posible en llevar a cabo mi proyecto de una forma factible, transformando algunas actuaciones cuando ha sido preciso.
He tenido que solventar distintas situaciones en el aula que en ocasiones me han hecho “temblar” por la falta de experiencia, pero haberlas superado con éxito me ha hecho estar más segura y ser consciente de lo gratificante de esta profesión.

El practicum llegó a su fin y eso implica que en este semestre terminaré la licenciatura y podré añadir esta formación a mi CV. Sin duda quiero dedicarme a ello y espero tener suerte.

En la práctica he intentado seguir al máximo  las exigencias de lo que se pedía, teniendo en cuenta que estaba en situación de prácticas he procurado adecuarme a las necesidades del centro pero también, tener autonomía a la hora de desarrollar mi proyecto.